GENEL

Gazeteci, yazar Zeynep Oral, edebiyat ve sanatın bireyin yaşamına nasıl dokunabildiğini, dünyaya dair hangi soruları sordurttuğunu ve nasıl “başka bir insan”a dönüştürdüğünü kendi yaşam ve yazarlık deneyimleriyle aktarıyor. Çocuklarım büyürken, bizimki hep “açık -ev”di. Bütün arkadaşları bizde toplanırdı. “Sahi Zeynep Teyze, bütün bu kitapları okudun mu?”, “Okudun da ne oldu?”, “Neye yaradı?” Bunlara benzer sorular birbirini izlerdi. Bir gün içlerinden devamı için…

Türkiye’nin sevilen dilbilimcilerinden, araştırmacı, yazar ve öğretim görevlisi Yusuf Çotuksöken, Türkçe’nin bugünkü durumuna, kullanımına, geçirdiği değişime yönelik derlediği ilginç örnekleri ve uzun yıllardan süzdüğü deneyimlerini eğitimcilerle paylaşıyor. Dilin birçok değişik tanımlaması yapılabilir. Dil açısından, anlamlı ses dizgesi; kişi açısından, kendimizi bildiğimiz, bulduğumuz, yakaladığımız alan; düşünce açısından da, düşüncenin üretildiği, kavramlarla yenilerinin yaratıldığı, edebiyatın, sanatın ve diğer bilim dallarının oluşturulduğu bir devamı için…

Evetleyerek, sorgulamadan okumak dediğimiz afirmasyonlu okuma, eğitim sistemimizi kuşatmış, oldukça tehlikeli bir kavramdır. Asıl istenilen, ileride eleştirel okurlar yaratabilmektir. Çünkü edebiyat okuru olmak, sadece bir amaç değil, aynı zamanda bir araçtır. Türkçe ve edebiyat öğretimi de, ham insandan bir birey yaratma sanatıdır. Kurmaca olan hikâyeyle sınırlı kaldığımızda, metnin estetik keyfini yaşatma olanağımız siliniyor. Örneğin, afirmasyonlu okumanın nedeni, böyle alıştırılmış olmamızdır. devamı için…

Kütüphaneci Serap Özyurt, Behiç Ak’ın sevilen İstanbul öyküsü Vapurları Seven Çocuk üzerine FMV Işık Okulları’nın 3. sınıf öğrencileriyle gerçekleştirdiği yaratıcı okuma uygulaması sürecini aktarıyor. Çalışma için öncelikle, “Gülümseten Öyküler” dizisindeki 10 kitabın bütün temalarının hangi konularda kullanılabileceğini inceledim. Behiç Ak kitapları, neredeyse altı ana temayla birleştirilip, 2, 3 ve 4. sınıflarda rahatlıkla uygulanabilirdi. Kütüphaneci olarak benim dikkatimi çeken şeylerden biri, devamı için…

Mizah ustası, karikatürcü yazar Behiç Ak, sanatın rastlantısal oluşu, çocuğun soru sormasının önemi, resimli kitapların okurla nasıl bir ilişkiye girdiği ve görsel okumanın sunduğu mucizeler gibi noktalara değinerek, çocuk ve yetişkinin ilk entelektüel ilişkisinin yol haritasını çıkarıyor. Çocuk ve gençlik edebiyatındaki kitaplar, eğitimde kullanılmak amacıyla yazılmıyor. Yıllar içinde eğitimcilerin ilgisi ve keyifleriyle çocuk kitapları önemli olmaya bağladı ve biz çocuk devamı için…

Akademisyen, çevirmen, yazar Yard. Doç. Dr. Necdet Neydim, çocuklarla iletişim, eğitimdeki tektipleştirmeler, ahlaki yaklaşımlar ve tanımlamalar üzerine önemli soruları gündeme getiriyor. “Çocuk ve gençlik edebiyatı”, “eğitim” ve “kullanma” ifadelerini bir araya getirdiğimiz zaman, ortaya çıkan şey bir kaos. Çocuk ve gençlik edebiyatından söz edebilmek için de, bazı önemli soruların yanıtını bulmak gerekiyor. Çocuk kimdir; çocuk nedir; bir özne midir yoksa devamı için…

Editör Müren Beykan’ın, “dil gönüllüsü” usta yazar Feyza Hepçilingirler’le gerçekleştirdiği söyleşi, fantastik, bilimkurgu ve polisiye gibi türlerin, çocukların edebiyatla buluşmasındaki önemine ilişkin ipuçlarıyla dolu. Müren Beykan: Edebiyatın haylaz türleri diye adlandırabileceğimiz fantastik, bilimkurgu, polisiye, çizgi roman üzerine düşündüğümüzde, bu türler genel edebiyat evreninin neresinde duruyor? Feyza Hepçilingirler: Edebiyat denildiğinde polisiye belirmiyor insanların zihninde. Mizah öyküleri ve bilimkurgunun da edebiyatın içinde devamı için…

Edebiyatımızın usta kalemi Adnan Binyazar, okuma yazma kültürünün insanın dilsel ve düşünsel varlığını nasıl biçimlendirdiğine ilişkin deneyimlerini paylaşıyor. 1950 yılında Dicle Köy Enstitüsü’ne gittiğimde üç salon vardı. Birincisi okul kütüphanesi, ikincisi müzik odası, diğeri de resim salonuydu. Türkiye’de bugün uygarlığın bu üç simgesi geriletilmiştir. O zamanlar okul kütüphanesinde, Hasan Ali Yücel dönemindeki o muhteşem klasikler ve diğer kitaplar bulunuyordu. Bugün devamı için…

Yazdığı, sahnelediği ve çevirdiği sayısız oyunun yanı sıra denemeleri ve öyküleriyle de tanıdığımız usta tiyatrocu Ali Poyrazoğlu, sanatı ve edebiyatı yaşamdan uzaklaştıran eğitim anlayışını eleştiriyor. Edebiyatın ve sanatın okullarda ne kadar hor görüldüğü, hâlâ çocuğunu okula gönderirken, “Öğrensin, okusun, diploması ve işi olsun, zengin olsun,” gibi hedefleri şart koşan ebeveynler olduğu biliniyor. Bu hedeflerin bir hayal bile olamayacağını, sanatla ve devamı için…

Gazete yazıları ve kitaplarında toplumsal meseleleri büyük bir duyarlılıkla işleyen, içinde sistemin bir türlü öldüremediği bir çocuk taşıdığını söyleyen gazeteci, yazar Müge İplikçi değişim için, duvarları tümden yıkmak için çaba harcamak yerine edebiyat ve sanatla tuğlaları yerinden oynatabileceğimizin önemli olabileceğini düşündürüyor. Ünlü rock grubu Pink Floyd’un The Wall albümü, dünya müzik tarihinin en önemli başyapıtlarından biri kabul edilir. Albümdeki parçalardan, devamı için…