KEÇİ 21 – KIŞ 2025

2014’te çıktığı yolda “inadına edebiyat” diyerek yürüyüşüne devam eden Keçi’nin 21. sayısı yayında! Günışığı Kitaplığı’nın düzenlediği konferans ve seminerlerin içeriğini yayınlama hedefiyle patikalarda uzun bir yürüyüşe çıkan Keçi, bugün geldiği noktada çağdaş edebiyata, eğitimde edebiyata, yayıncılığımıza ve okuma kültürümüze dair eşsiz bir arşiv ve başvuru kaynağı niteliğinde. 18. Eğitimde Edebiyat Semineri’nde, öğrencilerini edebiyatla buluşturmanın yaratıcı yollarını arayan, edebiyat gönüllüsü yüzlerce devamı için…

Edebiyatımızın çok sevilen, üretken yazarlarından Ahmet Ümit, edebiyat yolculuğundan günümüz Türkiye’sine uzanan birikimini eğitimcilerle paylaşıyor. İnsan, “insan” formatında doğar ama bu onun henüz “insan” olduğu anlamına gelmez. Doğduğumuz zaman, insanlaşma sürecimiz başlamıştır ve bu süreç ailedeki terbiyeyle ve görgüyle, sonra da eğitimle sürer. Eğitim hiç bitmez, anaokulundan ilkokula, ortaokuldan liseye ve üniversiteye devam eder. Bütün eğitimin ana alanı olan ve devamı için…

Veri Enstitüsü Yönetim Kurulu Başkanı, araştırmacı, düşünce insanı Bekir Ağırdır, siyasi, ekonomik ve toplumsal koşulların kültür sanata ve eğitim öğretime yansımalarını güncel verilerin ışığında yorumluyor. “Eğitim” deyince aklımıza dersler, sınavlar, öğrenciler geliyor, ama eğitim sadece idealler ve sistem meselesi değil. Her sonbahar okullar açılıyor, çocuklar okula dönüyor ve yeniden heyecanlanıyoruz. Veri Enstitüsü’nde eğitime dair yaptığımız araştırmaların bulgularına göre, artık “okullar devamı için…

Çağdaş çocuk ve gençlik edebiyatımızın uluslararası üne sahip, ödüllü yazarlarından Miyase Sertbarut, uzun yıllara yayılan birikiminden süzdüklerini eğitimcilerle paylaşıyor. Bir çocukluk anısıyla başlayacağım konuşmama. Bu ilkokul anısı “kitapların gücü” hakkında. Bir çocuğun kitaba karşı ne hissettiği ve bir öğretmenin kural çiğneyişi hakkında… İlkokul 3. ya da 4. sınıftaydım. 70’li yılların başı. Bir köy okulu, siyah önlüklü çocuklarız. Öğretmenlerin bazıları ilçede devamı için…

Yazar, yayıncı Mine Soysal’ın konukları, öğrencilerini edebiyatla buluşturmanın yaratıcı yollarını arayan, deneyen ve uzun yıllardır birçok proje yürüten iki ortaokul öğretmeni. Bursa’dan Engin Tutlu ve Niğde’den Nurhayat Çetin, yaratıcı okuma uygulamalarıyla öğrencilerinde ve kendilerinde değişen, dönüşen noktaları Soysal’ın yönlendirmeleriyle değerlendiriyor. Mine Soysal: Merhaba, yazar ve yayıncı olarak 30 yıldır çocuk ve gençlik edebiyatına emek veriyorum. Çocukları, gençleri ciddiye alan, çağdaş devamı için…

Çağdaş edebiyatımızda polisiye, fantastik ve bilimkurgu türünde kaleme aldığı kitaplarıyla sevilen ödüllü yazar Doğu Yücel, yapay zekânın eğitimle ve edebiyatla yakınlaşmasının sınırlarını ve iletişim olanaklarını ele alıyor. Bugünlerde yapay zekâ dilimizden düşmüyor. Bu da çok doğal, hayatlarımızı şimdiden değiştirmeye başlayan, her geçen gün etkisi daha da artan bir teknolojik gelişmeye tanıklık ediyoruz. Aslında yapay zekâ öyle ya da böyle çok devamı için…

Zeynep Cemali Öykü Yarışması Proje Başkanı ve Günışığı Kitaplığı Yayın Yönetmeni, editör Müren Beykan, yarışmanın 15. yılını değerlendirdi. Yurdun her köşesinden yüzlerce 6, 7 ve 8. sınıf öğrencisinin yazdığı “yapay zekâ” öykülerinin yansımalarını ve düşündürdüklerini paylaştı. Geçen yıl “yapay zekâ” temasını anons ederken, robot üretiminin hızlandığı dijital çağda, tüm dünya canlılarının birlikte yaşamayı başarmasının değerini hatırlamış; “Hepimiz bu dünyanın parçasıyız, devamı için…

25 yılı aşkın süredir okul kütüphaneciliği yapan, Uluslararası Okul Kütüphaneciliği Derneği (IASL) ile Uluslararası Kütüphane Dernekleri ve Kurumları Federasyonu (IFLA) üyesi Sevgi Arıoğlu, hem Türkiye’den hem de dünyadan örneklerle öğretmen ve kütüphaneci işbirliğinin sunduğu fırsatları ve olanakları paylaşıyor.  Eğitimde, kütüphane işbirliğiyle tasarlanan ve uygulanan programların öğrencilerin sosyal, kültürel ve akademik süreçlerine etkisini, öğretmenlerin kütüphanecileri bir partner olarak konumlandırdıklarında neleri mümkün devamı için…

IBBY (Uluslararası Çocuk Kitapları Kurulu) Türkiye temsilcisi olan Çocuk ve Gençlik Yayınları Derneği (ÇGYD) Yönetim Kurulu Başkanı, akademisyen, yazar Nilay Yılmaz, Kahramanmaraş Nurhak’ta gerçekleştirdikleri pilot çalışmayı anlatıyor. Okullarda öğrencilerle birlikte yapılabilecek yaratıcı etkinlikleri örnekliyor. Hem bağımsız hem de Uluslararası Çocuk Kitapları Kurulu (IBBY) temsilcisi olarak çalışmalarına devam eden Çocuk ve Gençlik Yayınları Derneği (ÇGYD) 1994 yılında kuruldu. IBBY ise merkezi devamı için…

Çocuklar için şarkılar besteleyen, kitap yazan ve müzik temelli projeler geliştiren sanatçı, yazar, eğitimci Banu Kanıbelli, hikâye, müzik, psikoloji ve felsefeyi yaratıcı biçimlerde harmanladığı profesyonel deneyimini paylaşıyor. Çocuk ve gençlerin arasında uzun yıllar geçirmiş, psikoloji, eğitim ve ekoloji temelli bir şarkı yazarı olarak aranızdayım. Çokça şarkım, bir adet çocuk kitabım var. Kara, önce hayatımızın, sonra şarkıların, sonra da maceralarıyla Çocuklara devamı için…